今年もよろしくお願いいたします。

今週から３学期が始まり、第１学年の生徒たちは元気に登校することができています。

本日は百人一首大会があり、１年生も国語の授業で練習してきた成果を発揮していました。

百人一首大会は全学年混合で行われ、同じグループには２・３年生もいます。やはり、

学年の差は大きく、なかなか苦戦していましたが、しっかりと戦うことができていました。

自分の得意札や覚えているものは上の句で取ることもできていました。

 学年順位は残念ながら３位でしたが、個人賞では、何と、１年生が37枚獲得で

１位となりました。２・３年生を抑えての１位は本当にすごいと思います。

今回で百人一首の楽しさや奥深さを感じられた人もいたのではないでしょうか。

百人一首大会は来年も予定されていますので、また頑張りましょう。

いろいろな行事が盛りだくさんで、濃く長かった２学期が今日で終了となり、

冬休みに入ります。終業式では各学年の学年委員から2学期を振り返っての話が

ありました。しっかりと２学期を総括することができていたと思います。

また、校歌斉唱の伴奏も２学期の終業式から１年生が務めることとなりました。

教室に戻ると、第１学年では、学活の時間に恒例行事の「２分間スピーチ」を行いました。

１学期の最終日は「１分間スピーチ」でしたが、２分間でもしっかりと２学期の反省や

頑張ったこと、３学期の抱負などをまとめて話すことができていました。

 冬休みは少し短いですが、しっかりと休んで３学期に元気な姿でまた会いましょう。

それでは、良いお年を！ 

ビブリオバトルとは、本の紹介対決です。それぞれが自分のお気に入りの本を紹介し合い、

いかに多くの支持を集めるかを競うものです。「人を通して本を知る、本を通して人を知る」

のキャッチフレーズで教育現場や社会人の研修として広く普及しています。

各学年と教員間で予選大会が行われ、先週の木曜日の６時間目にチャンプ本大会が開催されました。

１年生からも１人が予選を勝ち抜き、代表者としてチャンプ本大会に進出しました。

私はビブリオバトルを初めて見たのですが、会場がとてもしっかりしていて、話し手は

とても緊張するだろうと思いました。しかし、１年生の代表生徒は、このような雰囲気の

中でも堂々と話すことができていました。

聞き手として参加した１年生の皆さんも先生や２、３年生の先輩たちの立ち振舞や話し方を

参考にし、来年のビブリオバトルに生かしていきましょう。

本日の６校時に１学年でレクリエーション大会を行いました。１学期と同様に

学年委員の生徒が主体となって企画しました。

種目は「イントロクイズ」「ワードウルフ」「ドッジボール」の三つです。

イントロクイズは生徒が作ったため、最近の曲が多く、教員の我々はなかなか

ついていけませんでした。音楽もそうですが、新しいものを常に取り入れて

いかないと時代に取り残されると実感しました。

ワードウルフは、５人１組になり、あるお題について３分間話し合います。お題は

４人には同じものが配られ、１人だけ異なったお題が配られます。例えば５人中、

４人は「プリン」で、１人は「茶碗蒸し」などとなります。それぞれは多数派なのか

少数派（ウルフ）なのかは分かりません。様々な質問や会話をしながら、ウルフを

特定していくゲームです。ウルフは自分が違うお題だと思ったらばれないように

うまく紛れ込まなければなりません。こちらも何回戦か行い、とても白熱しました。

ちなみにお題は「プリン」と「茶碗蒸し」　「カブトムシ」と「クワガタ」、

「レタス」と「キャベツ」、「ドッジボール」と「ソフトボール」でした。

最後は、恒例のドッジボールです。今回も学年の先生やいろいろな先生たちにも

参加してもらいました。

ドッジボールは毎回、白熱します。様子を写真に収めようとしましたが、皆、

本気で動きすぎていて、ほぼ全ての写真がぶれていました。

 今回も皆で楽しむことができました。企画・運営をしてくれた学年委員さん、

ありがとうございました。明日はマラソン大会があります。自己ベストの更新に

向けて頑張りましょう。

今日の道徳の授業のテーマは「個性」。

「あなたの良さはどのようなところ？」との問いに、「急に言われても思いつきません！」との反応。

そこで、お互いに友達の良さを書き合ってみることにしました。

プリントをクラス内で一周させると、「良いところ」がたくさん見付かりました。

また、相田みつをさんの「トマトとメロン」を読みました。

トマトとメロンのように、人間はそれぞれに素晴らしい個性をもっています。

二つを並べて競争するのではなく、お互いの良さや個性を伸ばしていくことが大切です。

今週末にはマラソン大会が予定されています。

一人一人がそれぞれの力を百点満点に発揮し、ベストを尽くしてほしいです。

＜自分の個性を生かしていくためには？＞（生徒ワークシートより）

・自分の良いところを極める。

・笑顔を大切にする。

・ありのままの自分を大切にする。

・周りの友達に言われた良いところを意識してみる。

先週の金曜日に1年生の総合的な学習として「三宅島の昔の暮らしについてお話を聞こう」の会を行いました。

火曜日の道徳に引き続き、壬生さんや地域の方々に来ていただき、三宅島の伝統や昔のことについてお話して

いただきました。

また、植物を利用した伝統的な道具を材料から作ったり、使ったりもしました。

下の写真は「みくらかご」「しょいこ」と呼ばれるもので、かつては、山に山菜などを取りに行くときに

使ったり、農作物や商品をこの中に入れて運んだりしていたようです。 

次の写真は「ざる」「水切り」と呼ばれるもので、今でもいろいろなところで使用されているようです。

この道具もかつては、三宅島で採れる植物などから作られていたそうです。

これら以外にも、昔の食べ物や食事の話や昔の遊び、地域の方々の子どものころの話など、いろいろなこと

について話しました。今回の活動で聞いたこと、体験したことを今後の様々な学習に生かしていければと

思います。

壬生さん、そして三宅島の地域の皆さん、いろいろな話をしていただきましてありがとうございました。

奈良県奈良市福智院町は古い軒並みを今にも残す静かな町です。ここでは、伝統工芸品として、奈良筆の生産

が行われていましたが、深刻な問題を抱えていました。それは、奈良筆作りの後継者不足です。

社会の授業などでも伝統産業についての学習がありますが、どこも後継者不足に悩まされており、伝統を守る

ことが困難な状況になっています。そこで、伝統を守るためには、どうすればよいか、伝統や文化を継承して

いくために自分たちにできることは何かを今回の道徳では考えました。

 生徒たちからは

・地域の人々や昔のことを知っている人たちの話を聞く。

・PR活動や講話を積極的に行う。

・インターネットをもっと活用する。

・私たちが伝統的な文化を体験する。

などの考えが出てきました。

今回の１年生の道徳のテーマは「伝統を守る」ということでしたが、三宅島にも守っていかなければならない

伝統があります。１年生では今週の金曜日に「三宅島の伝統的な暮らしを伝える学習」の一環として茅葺体験

などを行います。

今日の道徳の後半には、講師として壬生友子さんに来ていただき、三宅島の伝統や金曜日に行われる体験学習

についてのお話をしていただきました。

三宅島は「かやのしま」の一面もあり、巨樹の森や山、海とともに、かやの草原も大切な島の風景です。

茅葺でつくられた三宅島役所は東京都指定の史跡・文化財になっています。

今回の道徳で学んだことや壬生さんのお話を踏まえ、金曜日の体験学習にもしっかりと取り組んで

いきましょう。

壬生さん、本日はありがとうございました。

また、金曜日の体験学習もよろしくお願いいたします。

絶対に負けられない戦いがそこにはある。

2026年にアメリカ、メキシコ、カナダの３か国による共同開催でのサッカーワールドカップがあります。

先日、そのアジア予選が始まりました。日本代表はミャンマー、シリアと試合を行いましたが、ともに

大勝し、今年の公式戦を終えました。来年以降も予選は続き、１月には４年に一度に開催されるアジア

カップもあります。まさにワールドカップ予選も、アジアカップも「絶対に負けられない戦い」なのですが、

三宅中でも「絶対に負けられない戦い」が繰り広げられています。

三宅中では、現在「期末考査」が行われています。また、12月には「三者面談」も控えています。

三者面談での我々の動向も、おそらく皆さんの保護者の動向も、この試験の結果に大きく左右されることが

予想されます。写真は理科の試験の様子ですが、１年生の背中からは「絶対に負けられない」という

背水の陣で臨む必死さが伝わってきました。

来週の授業では、答案返却があります。返却後の振り返りや解き直しをしっかり行いましょう。

Hello. It was sunny on Miyakejima today, but the wind was very strong.

I was blown away by the wind and fell into the sea, but I did my best to come to school. 

What a tough day！

Today, Day 2 of the TGG-VR program was held during the first grade English class.

We talked about various things with the TGG teachers through VR.

We talked about where we were born, how we were doing today, etc.

By the second time, the students had become accustomed to operating VR,

and their learning progressed smoothly.

I think this experience gave me a better understanding of TGG.

I look forward to seeing you speak English well at the actual event in January next year.

Thank you to all the teachers at TGG.

The test starts tomorrow.

Let's do our best！

I wrote it in English today, so please do your best to read it.

Today, we used TGG-VR to learn in English class for first graders.

TGG stands for "TOKYO GLOBAL GATEWAY" and refers to the English study that is held every year

as an field trip for first-year students at Miyake Junior High School.

TGG is located in Odaiba, and I will be going there in the third semester, but today I used VR to practice

before going there.

Learning English using VR seemed fun and we talked a lot.

It seems that Japanese is completely prohibited at TGG performances. So this time I wrote it only in English

so that you can experience how difficult it is.

It's cold today, so I'm thinking of having ramen for dinner.

Next Monday I will tell you about Day 2.

日本のサッカーのレベルは年々上昇しています。去年はカタールワールドカップで優勝経験のある強豪

ドイツ、スペインを立て続けに破り、グループリーグを１位通過し、世界に大きな衝撃を与えました。

また、先日もインターナショナルマッチで再びドイツと対戦する機会がありましたが、４ー１という

衝撃のスコアで完勝し、再び世界に日本の強さを知らしめました。

サッカーの中心地であるヨーロッパのクラブでも日本人選手の活躍は目覚ましいものがあります。

イングランドでは、アーセナルの冨安健洋、リバプールの遠藤航、ブライトンの三笘薫、スペインでは、

レアル・ソシエダの久保建英などヨーロッパの強豪チームで多くの日本人が主力として活躍しています。

なぜ、こんなにも日本サッカーは成長し続けられているのでしょうか。もちろん、選手個人の努力が

大きな要因であることは間違いないのですが、その一因として挙げられるのが、「ピッチコンディションの

向上」だと思われます。

本日の１年生の道徳は「緑のじゅうたん」という内容でした。日本の国立競技場のグラウンドキーパーの

方の話です。日本では、1960年から2004年までの間、ヨーロッパ１位のクラブチームと南米１位のクラブ

チームが世界一をかけて戦う「トヨタカップ」というビッグマッチが１年に１回開催されていました。

しかし、トヨタカップは毎年、冬に開催されていたため、日本の芝生は枯れ果ててしまい、黄色くなった

状態の悪い芝生のピッチで行われていました。大会に参加する選手やファンからは「こんなひどい芝で

サッカーをやらせるのか」と批判が相次いだそうです。そのような中、トヨタカップのグラウンドキーパー

であった鈴木さんは、試行錯誤し、寒暖差や湿度差の大きい日本の環境に適応した芝生づくりに着手します。

授業では、様々な苦難や努力の果てに１年中「緑のじゅうたん」のような芝生を作り上げた鈴木さんの

心情や、自分の理想を追い求めるためには何が重要であるかなどを生徒と考えました。

今回の道徳では、

・人に指摘されることで自分の成長や新たな発見につながることもある。

・自分の理想を追求するためには、考えることと行動することが大切だと思った。

・スポーツは選手だけでなく、いろいろな人が関わり、努力しているのだな。

といった感想が挙げられました。

私もサッカーがとても好きなので、今回の道徳の内容はとても興味深かったです。

本日は、第１学年の家庭科で調理実習を行いました。

第１学年では、総合的な学習の時間の取組として、以前から

｢三宅島の食材を使ったレシピ作り｣を行ってきました。

この取組に関連させて、今回の家庭科の調理実習でも三宅島の

食材を使用した料理を作りました。作った料理は、

｢鰆のムニエルと粉ふきいも｣です。鰆は三宅島産のものを使っています。

①まずは、鰆の切り身に塩・コショウを振りかけ、10分置いておきます。

②鰆を置いている間に、付け合わせで使用するジャガイモとレモンの準備をしておきます。

③下味を付けた鰆に小麦粉をまぶし、10分ずつ焼きます。同時にジャガイモも茹でていきます。

④鰆の両面をしっかりと焼いたら、風味付けのレモンと付け合わせにジャガイモを一緒に

　盛り付けて完成です。

完成した鰆のムニエルは、しっかりとした下味にレモンの風味がよく効いていて、

美味しかったそうです。第１学年は総合的な学習の時間も含めて、今回で３回目の

調理実習でした。今までの経験や反省をしっかりと生かすことができ、とても

手際良く進めることができました。この経験を今後の調理実習や家庭での料理作りや

手伝いに生かしてほしいと思います。

ある生徒は優柔不断な性格をしています。何かやろうとしても「どうしよう」、

「大丈夫かな」と思ってしまい、なかなか行動に移すことができません。

そうなると、周りからは「どっちなんだよ」、「はっきりしろよ」とあおられます。

しかし、この生徒が優柔不断であるのには理由があります。彼は、

　　①自分の意思で行動したい

と思いつつも、一方で

　　②自分の言動や決断で周囲や友だちとの関係を悪くしたくない

と常に考えていました。この①と②の心の葛藤が彼を優柔不断にさせていたのです。

中学生の皆さんも、学校生活において、このように感じていることはありませんか。

今回の第１学年の道徳はこのような優柔不断な生徒がどう行動するのかをテーマに

した内容でした。授業をしていて、この生徒が抱える葛藤に共感する人が多かった

ように思えます。子供も大人も ①のように自分の意思で行動したくても、結局多くが

②のように周囲のことを考えて行動をしているのだと感じました。

海外の人たちと比較して、日本人は自己主張が弱かったり、内向的な性格な人が多かったり

しますが、それは、自分の意思よりも先に、周囲のことを考えて行動できる人が多いから

なのかもしれません。一方で、日本が海外と比べ、治安が良いのもこのように行動できる人が

多いからではないでしょうか。

本日は６校時に第１学年の「三宅島についての話を聞く会」を行い、三宅島火山

防災連絡事務所の方々から三宅島の火山を中心に様々な話をしていただきました。

まずは「火山とは何か」についてです。

富士山や昭和新山など日本の様々な火山の写真を見ながら、火山の種類について学びました。

また、火山の分布には特徴があり、世界の限られた場所に集中していることが分かりました。

次に「三宅島の火山と噴火」についてです。

三宅島は成層火山に分類される火山で、噴火の様子は比較的穏やかであるとのことでした。

マグマは黒っぽい色であり、このマグマから形成される岩は玄武岩という種類です。

三宅島のビーチが黒いのも これが主な原因です。

ちなみに三宅島から見える新島の岸壁が白く見えるのは、新島の火山から噴出され、

地層を形成しているデイサイトや流紋岩が白っぽい色をしているためだそうです。

最後に「噴火から身を守るために」です。

過去に日本で起こった噴火を事例に挙げながら、噴火が起こったときにどうするべきかに

ついて考えました。いろいろな防災について考えることも大切ですが、火山の近くに住む

人にとって最も大切なことは、「火山は噴火する」という意識をもつことだそうです。

データによると三宅島の雄山は少しずつですが、徐々に膨張しているそうです。

直ちに噴火する様子はないとの ことですが、次の噴火への準備が始まっているそうです。

三宅島火山防災連絡事務所の皆さん、本日はありがとうございました。

本日は三宅中学校の文化祭でした。

１年生の発表は、三宅島の食材を使ったレシピ作り～三宅島キッチン始めました～です。

スライド作りや発表の練習に多くの時間をかけて準備をし、今日本番を迎えました。

まずは朝の様子です。教室ではそこまで緊張感は見られず、比較的リラックスして

過ごしていました。一方で、直前まで原稿を読み込んだり、動きを確認したりする

姿も見られました。

会場に入場し、吹奏楽部の演奏が終わると、いよいよ１年生の発表です。

最初の発表は「明日葉班」。

明日葉を使ったレシピは「明日葉焼きそば」です。焼きそばは塩味にして、シーフードと

明日葉を具材として入れています。明日葉のほんのりとした苦みがとても良いアクセントに

なっていて美味しかったようです。発表には寸劇がありましたが、笑いも取ることができて、

生徒も満足そうでした。

次の発表は「じゃがいも班」。

じゃがいもを使ったレシピは「じゃがいもと島のりのガレット」です。使用したじゃがいもは

メイクイーンと男爵いもで、どちらも三宅高校の農業科で作られたものです。メイクイーンと

男爵いもでそれぞれガレットを作り、食べ比べをしましたが、違いはあまり分からなかった

ようです。しかし、どちらもとても美味しかったとのことでした。

次の発表は「トマト班」。

トマトを使ったレシピは「ミネストローネ」です。使用した「赤トマト」と「黄色トマト」は

ともに三宅高校の農業科で作られたものです。それぞれでミネストローネを作りましたが、

赤トマトのミネストローネは酸味が強く、黄色トマトのミネストローネは甘味が強いそうです。

ちなみにトマトに含まれる「リコピン」の正しい発音は「リ↑コ↓ピン」です。

最後の発表は「茶葉班」。

茶葉を使ったレシピは「溶岩スコーン」です。使用した茶葉は、三宅高校の農業科で作られた

やぶきたの「三高茶」です。溶岩スコーンの溶岩とは、三宅島の火山の溶岩をイメージして

スコーンに入れたチョコレートのことです。また、スコーンの形も雄山をイメージして作りました。

以上が１年生の発表内容です。舞台上での様子は堂々としていて、とても立派でした。それ

ぞれの練習や努力の成果がしっかりと表れていました。今後も授業や様々な活動でプレゼン

テーションや発表を行うと思いますが、今回の経験を生かして取り組んでほしいです。

　10月28日(土)の文化祭に向けて、準備が進んでいます。

文化祭では、各学年のスライドを用いた発表がありますが、第１学年の

発表は「三宅島の食材を使ったレシピ本の紹介」です。１学期から構想を

練り始め、食材を決め、どのような料理にするかを話し合ってきました。

　調理実習を１学期中に終え、２学期からは、実習の様子をスライドや

レシピ本にまとめたり、改善案を考えたりしてきました。そして、長きに

わたる準備を経て、先日、ようやく文化祭で発表するためのスライドが

完成しました。完成したスライドを基に、教室内での発表練習や体育館の

舞台を使った練習を行い、その都度、出てくる課題に向き合ってきました。

そして、今日、本番前の最終リハーサルを行いました。

全ての流れを通して行いましたが、今までの練習の成果が十分に見られた

完成度であったと思います。しかし、同時にまだまだ伸びしろは感じました。

本番まであと２日です。各班のメンバーで話し合い、より完成度を高めて

いってほしいです。本番を楽しみにしています！

今日の昼に起こった良い出来事を紹介します。　（突然の出来事だったので写真はありません…。）

今日は保健給食委員会主催の給食検定というイベントがあり、各学年で

「タイムアタック」（いただきますまでの時間）が行われていました。

４校時の授業が終わり、１年生の給食当番は素早く教室を抜け出し、配膳室に向かいました。

給食当番が配膳室から教室へ戻り、配膳を始めると、付け合わせの「南蛮漬け」がないことに

気が付きました。（今日はいつもより急いでいるのに…。こんなことがあるなんて…。）

と、様子を見守っていると、すかさず給食当番の一人が配膳室へ戻り、すぐに持ってきてくれました。

その様子を見ていた他の生徒も、食缶を持って机を回るなど、遅れていた分を取り戻すために

協力してくれました。

何かトラブルが起こったとき、それを怒ったり誰かのせいにしたりするのではなく、

今できることを考え、一人一人が声をかけ合い協力することができました。まさに「不撓不屈」です。

12時37分の「いただきます！」はとても気持ちの良い挨拶でした。

今日で中間考査が終わりました。

２回目の定期考査ということもあり前回よりも落ち着いて取り組めた人が多かったようです。

ただ、内容が難しくなっていることもあり、実力を発揮できなかった人もいたようです。

早めに復習をして、期末考査につなげてほしいです。

テストが終わった後、今月末に予定されている文化祭での合唱に向けて全校練習がありました。

ふだんの授業の成果を発揮し、すてきな歌声を届けてくれました。

運動会では一人一人の「全力」で行事を成功に導きました。

１年生は初めての文化祭で、学年での発表の準備も大変だと思いますが、

先輩方と歌える最後の合唱であることを忘れず、授業や家でも練習に取り組んでほしいです。

文化祭当日、体育館中に響き渡る美声を届けてくれることを楽しみにしています。

今日は全校朝礼がありました。

校長先生から「全力を出すことの素晴らしさ」について話がありました。

一人で作業するのに比べ、集団で共同作業をする場合、人数の増加とともに

一人あたりの仕事効率が低下する現象のことを「リンゲルマン効果」と言う

そうです。誰かに頼ってしまったり、手を抜いてしまったりすることをせず、

一人一人が「当事者意識」をもって取り組んだ運動会は大きな成果がありました。

この「当事者意識」を確認し、文化祭や普段の学校生活につなげていくために、

１校時の学活では運動会の作文を書きました。どのような作文が仕上がったのか、

楽しみです。

中学校生活が始まって半年がたちました。

２年生に向けて、一人一人が当事者意識をもって行動していってほしいです。

運動会本番が近付いてきていて、様々な準備が進んでいます。

今日は体育館でダンスの練習を行いました。

詳しいダンスの構成は本番までお伝えすることはできませんが、初めは、学年

ごとに異なるダンスを踊ります。今日は多くの教員が見守る中での練習だった

ので、１年生は特に緊張したのではないかと思います。

何やら文字のようなものがボンボンで作られています。どのような形になるかは

本番で確かめてください。練習時間はまだあります。ダンスは本番までにもっと

良いものになっていることでしょう。

運動会まであと少し、頑張れ１年生！！

先日、令和５年度後期の係・委員会決めを行いました。

まずは、前期のメンバーからそれぞれの委員会の仕事などについて

紹介がありました。どの委員会も前期の活動や仕事をしっかりと

把握していて、仕事内容を分かりやすく説明できていました。

委員会決めが始まると、積極的に希望する委員会や係に手を挙げていました。

中には、規定人数を上回り、競合してしまう委員会や係もあり、その際には、

立候補者が前に出てきて所信表明を行い、クラスでの投票により決定しました。

 
今回決まった委員会・係ともにしっかりと頑張りましょう。

よろしくお願いします。

もうそろそろ９月が終わりますが、まだまだ暑い日が続きます。

本日も快晴で運動会練習をグラウンドで行うことができました。

本日の練習は「二人三脚」と「騎馬戦」でした。

１年生としては、いずれの競技も今年初めて取り組むもので、最初は

戸惑うこともありましたが、練習していくうちに上達していきました。

二人三脚の様子です。2、3年生はとても速く走ることができるペアも

あり上手でしたが、１年生はなかなか苦戦していました。

二人三脚は各ペアがトラック半周を走り、タスキをつなぎます。本番まで

練習を重ね、速く走れるように頑張りましょう。

次に騎馬戦です。まずは赤、白に分かれて騎馬を作り、走ってみたり、

両手を離してみたりしました。ちなみに騎馬は学年混合で組まれており、

本番も学年、男女関係なく戦います。

赤、白それぞれ３騎ずつで戦います。左下の写真は１年生２年生の様子。

右下は２年生に２人で挑んでいますが、１年生がすぐにとられてしまいました。

１試合30秒の中で上級生の騎馬とも戦わなければなりません。赤白ともに作戦を

考え、本番を迎えましょう。

10月７日(土)の小中合同運動会に向けて、中学校では今週から運動会の全体練習が

始まりました。今日は天気が良く、グラウンドで練習を行いました。グラウンドの

芝はきれいに刈り込まれ、トラックが描かれています。

まずは、全体で準備運動を行いました。

校庭の芝と空の青が美しかったです。

１年生は、中学生になって初めての運動会で、練習にとても意欲的に臨んでいました。

今日は「全員リレー」と「短距離走」の練習を行いました。中学生の全員リレーは

トラック１周を全員が走ってバトンをつなぎます。特に１年生にとっては、1人当たり

の距離がなかなか長く大変そうでしたが、全員一生懸命に頑張って走っていました。

明日からも様々な競技の練習があります。頑張っていきましょう。

先週は、２年生が職場体験で三宅島の様々な事業所に行っており、３年生は

修学旅行で奈良・京都に行っていました。 

２・３年生のいない中学校は人数も少なく、どこか寂しさを感じました。

しかし、毎日の昼休みには３学年が集まり、所狭しと遊んでいる体育館は

１年生の貸切状態でした。そこで、先日、第１学年の学年委員が中心と

なって企画した、昼休みドッジボール大会を開催しました。

 多くの先生たちが参加してくれて、とても楽しかったです。

このような活動も生徒たちが主体となって、どんどんと企画してほしいと思います。

次も楽しみにしています。

本日９月14日(木)、１年生Ｂグループの雄山入山体験を行いました。

今日は、朝から快晴で絶好の登山日和でした。

学校から臨む雄山の背景も雲がない、青々とした空でした。 

まずは、Aグループと同様に、伊豆の避難施設で入山に際しての諸注意や、

2000年の噴火がどのようなものであったかの講話を聞きました。当時の実際の

映像なども交えながら、噴火の凄まじさや自然の脅威を感じました。

避難施設での講話後、バスで登山口まで移動しました。バスでの移動中も山中の

地層についての話や、ガイドの方々の2000年の噴火での避難生活についての話

などがあり、とても興味深かったです。

登山口到着後は、バス降車前にヘルメットをしっかり着用し、出発しました。 

登山道は基本的に一本道です。視界を遮る木々がないため周囲が開けていて、少し

登っただけでとても良い景色が広がっていました。登山道は整備されていて登り

やすかったのですが、天気が良すぎた分、気温が高く、頂上付近も暑かったです。

頂上にたどり着きました。右側には雄山の火口、左側には太平洋と伊豆七島の島々が

一望でき、三宅島の自然の雄大さに直に触れることができました。雄山は管理団体の

許可とガイドの同行がないと登ることのできない山です。皆さんも機会がありまし

たら、ぜひ挑戦してみてください。

最後に、三宅島の雄山の風景を紹介します。

本日は、１学期に天候不良で実施することができなかったAグループの雄山入山体験を

予定していましたが、明け方に雨が降り、「実施はまたしても難しいか？」と多くの

人が感じていました。しかし、午前中に天気が回復し、実施することができました。   

はじめに伊豆の避難施設でインストラクターの方々から入山の仕方や火山活動に

よって起こりうる災害についての講話がありました。ここでは、三宅島の三七山

などの地形が形成されるに至った過程の説明もあり、この後に雄山から見られる

景色がどのようにしてできたのかが分かりました。

まずは全員で準備運動を行いました。 

登り始めは、写真のように山に雲がかかっていましたが、登っていくうちに雲も晴れ、

きれいな青空になってきました。

この写真は雄山の火口付近です。煙が出ているように見えますが、山に留まって

いた雲です。

頂上からの景色はとてもよく、三宅島の地形や伊豆諸島の島々を一望することが

できました。

頂上ではＡグループの全員で「雄山ポーズ」で集合写真を撮りました。

この雄山入山体験は、先週の道徳の授業でも学習したように、三宅島でしか

体験できない特別な行事であると実感しました。

なお、Ｂグループは今週の木曜日に登ります。 

カナダのオーロラ、アメリカのグランドキャニオン、ギリシャの透明な海など、

その地域特有の自然は世界の国々にもたくさんあります。

自分も海外を旅して、いろいろな地域特有の自然に触れてみたいと思っています。

本日の１年生の道徳のテーマは「自然」でした。

三宅中学校でも東京都の内地の学校にはない「三宅島特有の自然」に触れる体験活動が

教育活動に組み込まれています。１学期に行われたものでも｢野鳥観察｣、｢写生会｣、

｢シーカヤック｣などがあります。

今回の道徳は、これらの「自然に触れる体験の目的は何か」という問いを中心に進めて

いきました。

 この問いに関する生徒の意見は

「島でしか体験できないことをしてほしい。島の素晴らしさを知ってもらって、

　良さを広げてもらう。」

「中学校の目指す生徒像と関連している。」

「都内の学校だと自然を体感する場所がほとんどないのに対して、三宅島は自然が豊か。

　身近にある自然に触れないのはもったいないから。」

など、いろいろな意見が出てきました。どれもとても良い考えだと思います。

来週には自然に触れる体験活動の1つである「雄山入山体験」があります。今回の道徳で

学んだこと、感じたことを思い出しながら、雄山に登っていきましょう。

本日から２学期が始まりました！

天気も快晴で、中学校の２階から見る久しぶりの景色もとても良いものでした。

まずは始業式です。夏休みが明けて、久しぶりに全学年が体育館に集まり、校長先生や生活指導主任の

先生の話を聞きました。始業式の話の中にもありましたが、９月１日は中学生の自殺が最も多い日だ

そうです。長い夏休みが終わり、２学期が始まる絶望感からそのような行動をとってしまうのです。

２学期は多くの行事やテストがあり、１学期・３学期と比較すると少し長いです。

悩み事があったら、一人で抱え込まず、周りの友達や大人に相談するようにしましょう。

始業式が終わり、教室に戻ったら夏休みの宿題や提出物の回収がありました。

計画的に取り組めている人もいれば、昨日終わったという人もいましたが、

しっかりと提出することができていたと思います。今後も提出物は期限を守ることを意識してください。

次に２学期の目標づくりを行いました。学習面・生活面・行事の項目でそれぞれ考えました。

この目標は２学期中、教室後ろの掲示板に掲示しておきますので、学校公開等の際にご覧ください。

 そして今日の学活の最後には「夏休みを振り返ってと２学期頑張りたいこと」についての

１分間スピーチを 行いました。みんなの夏休みが充実していたようで良かったです。

まだまだ暑い日が続きますので、体調に気をつけながら２学期も頑張っていきましょう！

今日は学年委員の企画による親睦会を実施しました。

朝、学年委員がスライドを使ってルールを説明しました。

学年委員からの言葉に温かみがありました。

そして、６校時の学活の時間に体育館で親睦会を行いました。

〇「何でもバスケット」　お題にあてはまる人は席を立って、ダッシュ！

〇「インサイダーゲーム」　お題を知っている人を当てよう！

全員の笑顔があふれる50分間になりました。

企画してくれた学年委員さん、ありがとうございました！

今日はバレー部が島嶼大会に出場するために、午後から島を出発しました。

１年生は７人が大会に参加します。今までの練習の成果を発揮できるように

頑張ってきてください。

さて、１年生は、４校時からバレー部員以外の８人で授業を行いました。

５校時の授業は理科でしたが、少ない人数だからこそできる実験を行いました。

何をしたかというと、「割れないシャボン玉」作りです。

本来は洗剤などで作るシャボン玉ですが、洗剤にあるものを混ぜ、

シャボン液の粘度を高めることによって、割れないシャボン玉ができます。

 
薬品の性質上、人肌で触れると割れてしまいますが、軍手を着用することにより、

掌や指に乗せることができます。また、写真では分かりにくいかと思いますが、

シャボン玉でお手玉のように弾ませることも可能です。

何を混ぜているのかは、三宅中学校の企業秘密のためここで公表することはできませんが、

皆さんもぜひ挑戦してみてください！

第１学年の英語科の授業では、「理想のロボットを発表しよう」というテーマのもと、

学習を行っています。数時間にわたって行ってきた学習のまとめとして、本日の５校時、

各グループが発表を行いました。 

発表は英語で行われ、全員一生懸命に自分たちの考えを伝えようとしていました。

昼休みの時間にも英語で発表の練習をしているグループがあり、頑張ろうとする

姿勢が素晴らしかったです。

７月３日(月)、第２回シーカヤック体験を行いました。

今回も気温が暖かく、波も落ち着いており、穏やかな海でした。

２回目ということもあり、慣れた様子でシーカヤックを運び、

海に入っていきました。

まずは前回と同様に港内で練習し、その後沖に出ました。

 前回よりもだいぶ沖の方へ進みました。

沖の方へ行くと、港内と比べ、少し波も高くなりました。

しっかりとパドルを漕がないと流されてしまうので、

カヤックのコントロールも２人で息を合わせないといけませんが、

どの艇もうまくできていたと思います。 

 後半は港内に戻り、2チームに分かれリレーを行ったり、

海に入ってから自力でカヤックに上がってくる訓練を

行ったりしました。

最後にシーカヤックの講師の方々にお礼をして、体験を終えました。

講師の皆さん、２回にわたるシーカヤック体験、ありがとうございました。

来年もまたできることを楽しみにしています。

今日の６時間目に三宅島の食材を使ったレシピ本制作に向けた調理実習を行いました。

前回の「明日葉焼きそば」と「ミネストローネ」に続き、

今回は「じゃがいもと島のりのガレット」と「お茶のスコーン」を作りました。

ガレットは品種を変えて（男爵・メークイン）２種類、

スコーンはお茶の量を変えて２種類、合計４種類を４班で分担して作りました。

＜じゃがいものガレット＞　三宅高校で採れたじゃがいも、トマトを使用しました。

＜お茶のスコーン＞　三宅高校で採れたお茶を使用しました。

限られた時間の中で他の班の片づけを手伝う姿を見られ、

協力して取り組むことができました。

三宅中学校の恒例行事の一つであるシーカヤック体験を、伊ヶ谷港で行いました。

気温28度で、日差しが強すぎない程度の晴れ。

風はとても穏やかで波もなく、絶好のシーカヤック日和でした。 

 
カヤックの出し方や乗り方、パドルの使い方など、細かく丁寧に説明していただきました。

今までシーカヤックを体験したことがない生徒が多く、とても興味深そうに話を聞いていました。

シーカヤックは２人乗りのため、２人１組で海に出ました。

まずは、操作に慣れるため、港内をぐるぐると回りました。

最初はなかなか難しかったようでに、カヤック同士でぶつかったり、

港にぶつかったりしていましたが、徐々に慣れていきました。 

港内での練習の後は、港の外に出ました。

海からは三宅島の山の形がよく見え、壮大な景色が広がっていました。

港の外に行っても、波は穏やかで、ゆったりと楽しむことができました。

体験後は、少し時間が余ったので、湾内で海水浴を楽しみました。

ライフジャケットの浮力はすごいと改めて実感しました。

来週の７月３日(月)には２回目のシーカヤック体験を行います。

「あなたの仕事には心がこもっていない」

「あなたの作品には心がこもっていない」

「その話に心はこもっていない」 

このような言葉を言われた経験はありますか。

今日の１年生の道徳は「私は清掃のプロになる」という話でした。

東京国際空港（羽田空港）の清掃を仕事とする環境マイスターの方の話です。

ある日、いつものように清掃の仕事を行っていると、ベテランの先輩に

「あなたの仕事には心がこもっていない」と言われたそうです。

仕事に真面目に打ち込んできたし、実際に清掃場所はきれいになっているのに、

「心がこもっていないとはどういうことだろう」とこの方は考えたそうです。

 とても抽象的で理解しにくい指摘ですね。指摘した人に「具体的にどういうことですか？」と質問したくなるような

言葉ですが、生徒にも「心がこもっていない」「心をこめる」というのはどういうことかを考えてもらいました。

生徒の発言には

「清掃の仕事には心を込めているけれど、その清掃した場所を使う人たちの思いを考えていないから」

「見えるところだけでなく、見えないところをより丁寧に掃除する」

などの意見がありました。

その後は、現在学校で担っている自分の役割に対してどのように取り組んでいきたいかを考えました。

ただ単に仕事をこなすのではなく、関わる人のことを考え、行動できるようにしていきたいですね。

今日の生徒朝礼では、生徒会役員の先輩から「テストの受け方」について説明がありました。

テスト前にやっておくべきこと、テスト後の心構えなど、

初めての定期考査に臨む１年生にピッタリのアドバイスでした。

朝礼終了後、１年生の教室をのぞいてみると…。

先輩からアドバイスを受けて、黙々と学習に取り組む姿がありました。

定期考査は明後日から始まります。

一人一人の「全力」を楽しみにしています。

三宅島の食材を使ったレシピ本制作に向けて、先週金曜日に調理実習を行いました。

今回作ったのは「明日葉焼きそば」と「ミネストローネ」です。

「明日葉焼きそば」はシーフードあり・なしの２種類、

「ミネストローネ」は三宅高校で栽培されたトマト（赤・黄）で２種類、

合計４種類を４班で分担して作りました。

班で協力して美味しく作ることができました。

今日の１校時は定期考査に向けた取組を行いました。

最初に試験範囲表を配りました。

各教科の試験範囲、学習のポイント、提出物がずらり…！

中学校に入学して初めての定期考査。その量に圧倒されていました。

そこで、全ての教科をバランスよく取り組むために、計画表を作成しました。

21日からの定期考査に向けて、見通しをもって学習してほしいと思います。

また、初めてなので計画どおりにいかないことも出てくると思います。

そんなときにも最後まで諦めず、今できるベストを尽くしてほしいです。

台風２号の影響で前線の動きが活発になり、今日(金曜日)から明日(土曜日)にかけて、

大雨や強風、高波に警戒が必要です。皆さんも強風に飛ばされないように気を付けてください！！

さて、本日は三宅高校で中高合同進路ガイダンスが予定されていました。

しかし、このような悪天候により、飛行機が飛ばず、講師の方々が来ることができませんでした。

そのため、小中合同進路ガイダンスはそれぞれの学校と講師の方をzoomでつなぎ、

リモートで開催しました。

今回、講師を引き受けてくださったのは、

　大和ハウス株式会社

　日野興業株式会社

　ソニーグループ株式会社

の三社で働く社員の方々でした。

スライドを用いての説明は分かりやすく、それぞれの職業や職種がどのようなものかが分かりました。

「社会に出て働く」ということは中学１年生にとってはまだ、想像しにくいことかもしれませんが、

生徒自身の進路選択や将来を展望するヒントになればと思います。

講師の方々、本日はありがとうございました。

「私は今、寂しいのです。私には友達がいます。そして２人の親友もいます。しかし、親友とは今年、

　クラス替えで私だけ離れてしまいました。中学生くらいの年になると、女の子って２，３人の特定の

　友達と行動するじゃないですか。でも、調べ学習をしたりするとき、先生が２人組になりなさいというと、

　私が余るのです。そのときは、先生が私を入れた３人の組を作ってくれるのですが、私は１人だけ余った

　ときに、すごく恥ずかしくて、寂しい気持ちになるのです。みんな優しくておもしろいし、良い人たち

　なので大好きです。でも特別仲が良いわけではないので、無理に「組に入れて」と言いたくありません。」

本日の道徳は重松清さんの「みんなのなやみ」という本を用いた内容でした。

上の文章は青森県の中学２年生の女子生徒が投稿した実際の悩みなのですが、このように悪意が

あって仲間外れにされたわけではないものの、自分だけが余りになってしまうことを経験した

ことのある人がいるのではないでしょうか。

このような場面に直面したらどうするか、その余ってしまった人の気持ちはどうなのかなどを

個人やグループで多面的・多角的に捉え、考えを深めていきました。

三宅中の１年生は現在15人です。奇数であるため、２人組などで活動を行っていくと、

今回のような場面が今後出てくるかもしれません。そのようなときは、今回の道徳で

考えたこと、学んだことを生かして、うまく対応してほしいと思います。

日本の社会は高齢化が年々進んでおり、大きな社会問題の一つにもなっています。

令和４年の段階で日本全体における65歳以上の割合は29.1％を占めており、

三宅島においても、65歳以上の割合は39.3％と非常に高くなりつつあります。

このような現状で、介護職などの人手も不足しており、ボランティアの需要も高まっています。

そのため、三宅島では、高齢者や介護を行う方々への理解を深めるために、小学校４年生、

中学校１年生、高校１年生で高齢者疑似体験があります。

今回は、本日行った高齢者疑似体験の様子をお伝えします。

まずは、ボランティアとは何かということについて、三宅島社会福祉協議会の方から、

スライドを用いてお話いただきました。

この中で、事前に撮影していた中学校の先生たちが思う「ボランティアとは何か」も生徒に

伝えられました。「思いやり」、「愛」、「自発的な行動」など様々でした。

次に２人組になり、幾つかのブースに分かれて様々な活動を行いました。

まずは、体・腕・足に数キロの重りを付けました。さらに、音がほとんど聞こえなくなる

ヘッドホンと視野が狭くなるサングラスを装着しました。

 そして、ベルトで首と足を固定し、腰が曲がって動かない状態にしました。

下の写真は装備をつけて歩いている様子です。

【字の読み書き】

サングラスによって視野が狭まっているため、字が読みにくそうでした。

また、重りと手袋により、ペンが握りにくく、字を書くことも大変そうでした。

【車いす体験】

実際に車いすを使ってコースを進んだり、傾斜の上り下りを行ったりしました。

車いすを押す際に気を付けることなどを学びました。

【介護用ベッド体験】

介護用のベッドを操作したり、高齢者の方を起き上げさせたりしました。

重りが体中についている状態で人の体を動かすのはとても大変そうでした。

このように多くの活動をさせてもらい、様々なことを学ぶことができました。

今回の活動を生かし、今後、ボランティア活動に積極的に参加していってほしいと

思います。

三宅島社会福祉協議会の皆様、本日はありがとうございました！！

毎週水曜日の６校時は「大望タイム」の時間です。

普段は基本的に国語・数学・英語・社会・理科の５教科の特別講座と自主学習という構成になっていますが、

今回は音楽・美術・保健体育・技術・家庭の実技教科の特別講座がありました。

それぞれの教科の特別講座を紹介します。

音楽　ボディパーカッションに挑戦！　～リズムに乗って「新時代」を合奏しよう～

ボディーパーカッションとは、楽器を使わずに、体全体を打楽器に見立ててリズムを奏でることです。

パートごとに担当を決め、足踏みや手拍子、声などで音を表現していました。

最終的な演奏はしっかりと形になっていたと思います。

「新時代」いい曲ですね！

美術　アニメーターへの道　～Chromebookでコマ撮り制作～

教科書会社が提供しているブラウザ上のアプリ「KOMA KOMA」を使って、自分で描いた絵をコマ送りで

動かす作業を行っていました。自分が描いた絵がアニメのように動くのはとても新鮮でアニメーターに

なったようでした！

保健体育　リズム感と瞬発力を鍛えよう　～魂の椅子取りゲーム～

体育で練習中のダンスの曲に合わせて、踊りながら椅子取りゲームを行います。

踊りながら椅子の周りを動くのは大変そうでしたが、生徒たちはとても楽しそうでした！

どんどんと人数が減っていき、最終的には３人で一つの椅子を争いました。

ちなみに座れなかった人たちは椅子の中心部で踊り続けていました。

技術　かんなを自分で調整して使おう　～無垢材を削る～

技術では、ふだんの授業ではなかなか使わないかんなを用いて、木材を削る体験学習を行いました。

基本的に授業では電動のやすりなどを使って木材を削ったり磨いたりするので、

かんなを使って木材を削る体験は生徒たちにとって新鮮だったと思います。

家庭科　うがい薬を使ってビタミンCの多い食材を調べてみよう！

家庭科ではCCレモン・オロナミンC・トロピカーナ・レモン果汁・お酢の中で、どれが最も

ビタミンCが多いのかを調べる実験を行いました。市販のうがい薬を使うと調べられるそうです。

さて、どれが最もビタミンCが多かったでしょうか？

本日は、実技教科の大望タイムという新しい試みがありましたが、生徒たちはどの教科も

とても楽しんでいました。次回の大望タイムの特別講座は７月５日です。少し間が空きますが、

楽しみにしていてください！！

魚の世界にも「いじめ」というものがあるそうです。

例えば、メジナは広い自然の海の中では群れを形成し、互いを外敵から守りながら生きています。

しかし、せまい水槽に数匹を一緒に入れると、１匹を仲間外れにして攻撃し始めます。

つつかれてけがをした魚を別の水槽に移すと、残ったメジナは別の１匹を攻撃し始めます。

助け出しても、また次のいじめられっ子が出てきます。

いじめっ子を水槽から出しても新たないじめっ子が現れます。

広い海の中なら、こんなことはないのに、小さな世界に閉じ込めると、なぜかいじめが始まるのです。

同じ場所に住み、同じ食べ物を食べる、同じ種類同士なのにです。

 今日の道徳の話でした。

昨日の１学年は午前中に迷子椎の写生会を行いました。

炎天下の中、一人一人が迷子椎の特徴を捉え、作品を仕上げました。

最後は迷子椎の前で記念撮影！

三宅島の自然の魅力を改めて感じる一日になりました。

※本日予定されていた雄山入山体験は天候不良のため延期になりました。

　実施日は改めてご連絡いたします。

１年生では総合的な学習の時間の取組として

「三宅島の名産品を使ったレシピ本の制作」

に取り組んでいます。今日は連休中に調べたレシピを持ち寄り、

どの料理のレシピを制作するか、話し合いました。

ご家庭からたくさんのアイデアをいただき、生徒の話し合いも

活発に行われました。今後は６月の調理実習に向けて、材料や

調理法まで考えていきます。

今日は野鳥観察会を行いました。

まずは、アカコッコ館で双眼鏡の使い方を練習。ピントの合わせ方を確認しました。

その後、二つのグループに分かれて周辺の野鳥を観察しました。

鳴き声を頼りに、周囲を必死で見回しました。

さて、１年生はどんな野鳥を観察できたのでしょうか。

「野鳥図鑑」としてクラスでまとめたいと思います。お楽しみに！

（１年生教室前の廊下には「生物図鑑」を掲示しています。学校公開にお越しの際はぜひご覧ください。）

本日から学校が再開しました。

ゴールデンウィークをどのように過ごしたか、生徒に聞いたところ、

「いろいろなところに出かけた」、「家でゴロゴロしていた」など

様々でした。

１年生のゴールデンウィーク明け最初の授業は社会でした。

休み明けで集中力が持続しないかもしれないと思い、

「第１回 ビンゴ大会 ～世界の国々～ 」を開催しました。

世界の国197か国からそれぞれ25か国を選択し、ビンゴシートに記入します。

国を抽出するルーレットで、ランダムにどんどん国を出していき、ビンゴを

狙うというものです。ビンゴは表の真ん中に何を書くかが重要です。真ん中

の国に日本を書いている人が多かったですが、個人的に思い入れのある国や

渋い国を書いている人もいました。

上の写真は、早くビンゴになった３人です。おめでとうございます。

今回のビンゴ大会も好評だったので、時間のあるときにまた行いたいと

思います。今週は土曜日の公開授業もあるので頑張りましょう。

今日の道徳の授業では、挨拶について考えました。

まず、「挨拶が必要だと思う人？」と聞いたところ・・・

なんと全員が手を挙げました！

毎日、当たり前のように交わしている「挨拶」ですが、

なぜ必要なのか、その理由を考えました。

生徒からは、「挨拶があるからこそつながるものがある」、

「最低限のマナーだから」、「友好関係を築くために必要だから」

などの意見が出ました。

さて、今朝の挨拶はどうだったでしょうか。

今朝の挨拶の様子を撮影した動画を見て、自分の挨拶を振り返りました。

すると、「思っていたよりも声が小さい。」、

「言ったつもりだったのに、相手には聞こえてなかった。」

などの声がありました。

 そこで、挨拶をしやすくするためにはどうしたらいいのかを考えました。

「大きな声で挨拶するのが苦手な人も挨拶しやすいように、まずは自分が

挨拶をする。」、「相手の目を見て、会釈から始めてみる。」などの意見が出ました。

ゴールデンウイーク明けに、‘‘元気な挨拶‘‘が飛び交うことを祈ります。

今日の６校時に生徒総会を行いました。

中学校に入って初めての生徒総会ですが、

月曜日に行った議案書の読み合わせを生かし、各委員会への質問を行いました。

その後、委員長の先輩方からの回答を聞き、委員会の活動を承認することができました。

今後の委員会活動にも積極的に取り組んでほしいと思います。

今週の１年生の授業風景をお伝えします。

疲れがたまっている頃ですが、一生懸命頑張っています。

数学の授業では少人数授業がスタートしています。

基礎・標準の２クラスに分かれて、それぞれのペースで真剣に取り組んでいます。

配布された問題集に、家庭学習として自主的に取り組んでいる生徒が多く、

積極的に挑戦している姿が印象的です。

社会の授業では第１回国旗カルタ大会を開催しました。

世界各国の情報が書かれた読み札をもとに、国旗が描かれている48枚の札を取り合いました。

札を取って喜ぶ姿、取ることができずに悔しがる姿が見られ、とても白熱していました。

とても楽しそうで、生徒からも好評だったので、第２回も予定しています。

今週の授業日はあと２日間あります。頑張っていきましょう。