11月６日(月)１校時は、期末考査に向けて学習計画を立てました。

２週間後に迫った期末考査。今回は９教科の試験となります。

各教科の試験範囲や提出物の一覧が生徒たちに配られています。

生徒一人一人がいつまでに何を学習するかを計画していました。

担任からは、計画するだけではなく、しっかり実行し振り返ることの

大切さについても助言がありました。

11月２日(木)は実力テスト、11月10日(金)は村学力調査、期末考査は11月21日(火)、

22日(水)、24日(金)と２年生は試験がたくさんある11月となります。

試験は受けて終わりではなく、振り返り・見直しをしっかり行い、次のテストに

つなげてほしいと思います。

11月28日(土)は三宅中学校体育館で文化祭を実施しました。

第２学年は三宅島の産業を紹介というテーマで発表をしました。

発表の内容を簡単に説明します。

まず、１学期から進めてきた三宅島の産業学習では、三宅島の産業の特徴を分析し、東京都や他の島

との比較をしました。分析した結果分かった課題について自分たちなりの考えや三宅島で取り組んで

いることについても発表をしました。

次に９月に実施した職場体験を通じて三宅島の産業の新たな課題や課題に対する取り組みについて

実体験をもとに発表を行いました。職場体験を通じて、生徒たちは「三宅島の良さ・魅力が生かし

きれていない」、「人手は足りているのか」、「若い年齢の従業員が少ない」等を意見をもちました。

では、実際に三宅島で働いている人は、生徒たちが考えている課題にどう向き合っているのか、

どのような思いで三宅島で働いているのかを発表しました。

１学期から進めてきた産業学習、２学期に実施した職場体験、三宅島で働く方々とのシンポジウムを

受けて、三宅島の産業の課題を見つけ、中学生ができる解決策を考えました。４月から生徒たちは

三宅島観光大使になろうというテーマのもと産業学習や職場体験スライド作り、発表練習に一生懸命に

取り組んできました。今年度学習した三宅島の産業についてを土台に、来年度は三宅島の未来について

新たな提案をしていきたいと思います。三宅島のふるさとの発展に大きく貢献してくれることを今後も

期待しています。

最後に文化祭後に撮った集合写真を掲載します。写真を撮るときのかけ声は、文化祭発表時にも

使った「今日はなに～？」、「今日は文化さい～」です。

10月25日(水)の朝学習は、３人から４人でグループになり、

バレーボールを使ったジャグリングをしました。

バレーボールをグループの人にタイミングよくパスをします。

ボールをパスされた人は２個キャッチした状態にならないように、

別の人にパスをします。声かけや相手が取りやすいところにパスを

出すなど、グループで連携することがとても大切でした。

その後、文化祭の発表に向けて、全員で集合写真を撮影しました。

第２学年全員が連携して、すばらしい発表を保護者の方や地域の方に

披露できることを期待しています。

10月16日(月)１校時の道徳では、｢ヨシト｣という教材を基に、

いじめに公正に向き合う態度について考えました。

まず導入で、自分の「他の人と違うかも」と感じることについて

ワークシートに書き出しました。すぐに複数書き出すことができる

生徒や、なかなか書き出せない生徒など反応が様々でした。その後、

教材を読み、登場人物を「いじめ集団の四層構造」（被害者・

加害者・聴衆・傍観者）のどの立場かを理由とともに考えました。

グループで考えを共有すると意見が分かれ、議論している場面が

見られました。

授業の終末に、相手の「私と違うかも」と感じることを認めるための

ヒントとなる動画を視聴し、公正な態度を貫くために大切なことに

ついて考えをまとめました。

次は生徒の考えです。

・相手が傷付くようなことはしてはいけない。

・人それぞれ違うから、その個性を大切にできるようにする。

・自分と異なることも受け入れることが大切。

・みんな違ってみんないい。十人十色。

・向き合って、自分もみんなも受け入れる。

・自分の悩みをみんなに共有する。

・自分と考えが違っても否定しないで聴く。

・いろいろな人がいて、いろいろな考えがあると知ることが大切。

・自分だったらと相手の立場に立って考えることが大切。

・比べようとしない。

・周りを受け入れる。

今回の学習を基に、学校生活でお互いを受け入れ合いながら

公正な態度で過ごしていくことを期待しています。

11日(水)の６校時に大望タイムを実施しました。

今回の大望タイムの内容は、２学期中間考査に向けての自習・質問教室でした。

静かに一生懸命に学習に取り組んでいる生徒、分からないところを納得するまで

教科の教員に質問をする生徒が見受けられました。

運動会という大きな行事を成功させた生徒たちは「全力」で学習に取り組んでいました。

１週間後の中間考査に向けて「全力」で準備しましょう！！