９月27日(水)の朝学習では、長縄跳びをしました。

まずウォーミングアップで一人ずつ跳びました。

リズムよくスムーズに跳んでいました。

その後、ボールを持って長縄を跳び、後から入ってきた人に

ボールを渡すということにチャレンジしました。

ペアで息を合わせて、失敗しても諦めずに取り組んでいました。

運動会の練習がスタートしています。

このように、第２学年全員で協力をして行事に取り組むことを

期待しています。

９月26日(木)６校時に三宅村消防本部の方を講師にお招きして、

救急救命講習会を実施しました。

心臓マッサージのための胸骨圧迫やAED（自動体外式除細動器）の

取り扱い要領等を実習しました。

三宅村消防本部で職場体験を行った２名の生徒が模範実演を行いました。

体験で学んだことをしっかりと生かすことができていました。

それにならい、他の生徒も心肺蘇生法を実習しました。

最後に生徒会長に新たに選任された生徒がお礼の言葉を伝えました。

このように、第２学年の生徒が活躍の場を広げていくことを期待しています。

９月21日(木)から職場体験事後学習がスタートしました。

職場体験で学んだことを通して、三宅島の産業について

考えを深めていきます。

最終的には文化祭で三宅島の産業についてプレゼンテーションをします。

今回は10月に実施する産業学習に向けてアンケートを行ったり、

職場体験の内容を共有したりしました。

文化祭は10月28日(土)です。

１か月以上先ですが、その間に運動会や中間考査があります。

そのため、第２学年全員で協働的、計画的にスライド作成や

発表練習を進めていくことを期待しています。

先週、５日間の職場体験を実施しました。

生徒たちの表情から体験がとても充実していたことが伺えます。

今日の１校時の道徳では、父が小さな工場を経営している中学生が

主人公の教材を用いて「働く」ことについて考えました。

職場体験で「働く」ことを経験した生徒にとって、適時の教材です。

生徒は「働く」ことについて以下のように考えをまとめました。

・やりがいを感じることのできるもの。

・周りの人のために役立とうとすること。

・協力をすること。

・社会の役に立つこと。

・誰かの生活を支えること。

・社会への貢献。

・一つでも欠けてはいけないもの。

・人のために動くこと。

・仕事のプロになること。

・自分が行ったことが誰かの力になること。

・目標を立てて、それを実際に行うこと。

今後、職場体験で学んだことを通して、

「三宅島の産業」について文化祭で発表できるように考えを深めていきます。

最後に職場体験の様子を画像で紹介します。

職場体験にご協力をいただきました事業所の皆様、

誠にありがとうございました。

本日から９月15日(金)まで５日間の職場体験がスタートしました。

これまで生徒は三宅島や他の離島の産業について探究的に学習を進めてきました。

今回の職場体験ではこれまで学習してきた三宅島の産業を実際に体験し、

自分たちがどのように貢献できるのかを考えるきっかけになることを期待しています。

職場では緊張しながらも、生き生きとした生徒の表情や様子を見ることができました。

ご協力いただいております事業所の方に、生徒のために貴重な機会を

ご提供いただきましたことを改めてお礼申し上げます。

５日間の体験を通して大いに成長することを願っています。

本日の５・６校時に社会福祉法人三宅島社会福祉協議会の方に

ご協力をいただき、ボランティア体験を実施しました。

はじめに、中学校や社会福祉協議会の職員が「ボランティアとは何か」

について回答しているインタビュー映像を視聴しました。

その後、調布市にある障がい者支援施設とオンラインで交流を行い、

施設長から障がいとは何かについてご説明いただきました。

心のバリアフリーなどについても丁寧に解説していただき、

生徒のマインドセットを促す貴重な機会になりました。

入所されている方との交流も行いました。

生徒が好きな食べ物について聞き、それに対してお一人ずつ答えていただくなど

和やかにコミュニケーションを取ることができました。

その後、入所されている方に向けて、うちわ作成を行いました。

画用紙やシールなどを使って、個性あふれるうちわを完成させました。

生徒にとってボランティアについて考えるきっかけになりました。

ご協力をいただきました社会福祉法人三宅島社会福祉協議会の皆様、

調布市にある障がい者支援施設の皆様、誠にありがとうございました。

水曜日の朝学習は運動です。

頭と体のウォーミングアップをしました。

準備運動をしてから、ボール集めゲームを行いました。

4チームに分かれ、スタートの合図で各チーム１人ずつ中央にある

ボールを走って取りにいきます。

ボールを取ったら、自陣のコーンの近くに置きます。

ボールは一人一つしか持ってくることができません。

前の順番の人が取ってきたら次の人が取りに行きます。

早くボールを３個集めたチームの勝ちです。

中央にあるボールがなくなったら、自陣に集めたボールを

他のチームが取っていきます。

そのため、チームワークと戦略が勝敗を分ける鍵になります。

声をかけ合いながら、楽しんで取り組みました。

元気に爽やかな１日をスタートしていました。

１校時の道徳では、建築家の坂茂（ばん　しげる）さんの

活動を基に、社会貢献について考えました。

坂さんは建築家のプロフェッショナルとしての技術や経験を生かし、

被災地で仮設住宅や難民のためのシェルターなどを建築しました。

なぜそのような活動をしたのかについて考えて、共有し、発表しました。

現在、坂さんはウクライナで発泡スチロールを使った

仮設住宅の建築をしているというニュース映像を視聴しました。

生徒は社会貢献について以下のように考えをまとめました。

・自分が得意なことを応用して社会貢献をする。

・小さなことでもやることで社会貢献につながる。

・自分が今からでもできる環境を保護するようなことの社会貢献につながる。

・人に優しくしたり、助けたり身近なことからできるようにしたい。

・プログラミングでAIを作って貢献したい。

・保育士として疲れていたり困っていたりする人を助けたい。

・毎日少しずつでもできることを続けたい。

今回の学習を生かして、来週から始まる職場体験で

社会貢献の意識をもつことができるように期待しています。

本日の６校時に職場体験事前講話を行いました。

都内のイベント企画会社の代表取締役の方に

オンラインで講話をしていただきました。

職場体験に向けて働くことの意味や世界との関わり、

職場体験を成功させるためのポイントなどについて

これまでの経験を踏まえてご紹介していただきました。

「これまでのイベントで一番印象に残っているものは何ですか？」

という生徒からの質問にすぐに答えていただきました。

ご多用の中、職場体験に向けて講師としてご協力いただき誠にありがとうございました。

後半は今年度から本校で勤務している

新規卒業職員２名とシンポジウムを行いました。

学生と社会人の違いや働くことのやりがいなどについての考えを聴き、

生徒は職場体験に向けて意識を高めていました。

今回の講話やシンポジウムで学んだことや感じたことを

職場体験で生かすことができるように期待しています。

第２学期が本日９月１日(金)から始まりました。

登校後の第２学年の生徒の表情は明るく、充実した夏休みを

過ごしたことがうかがえました。

学活では提出物の回収や運動会の係決め等をスムーズに行っていました。

第２学期から専門委員会や生徒会活動等で第２学年が中心になる

ことが増えてきます。リーダーシップを発揮して大いに活躍する

ことを期待しています。