第１学年の総合的な学習の時間のテーマは「郷土理解学習を通して三宅島について知る」です。

その第１回目として、アカコッコ館にご協力いただき５月８日(水)に野鳥観察会を行いました。

前週には、事前学習として、三宅島の野鳥についてお話を聞きました。

鳥の特徴について学び、模型を手に取ってその大きさや重さを体感することができました。

そして、野鳥観察会当日！

今年は中学校のグラウンドと伊豆岬周辺で観察しました。

風が強く、観察の条件としては良くなかったにもかかわらず、なんと13種類以上の野鳥を見ることが

できました。実際に見ることができたのは、イソヒヨドリ、シジュウカラ、オオミズナキドリ、

コマドリ、ホオジロ、カワラヒワなどです。さらに、観察終了直前には三宅島を代表する野鳥の

一つであるウチヤマセンニュウの…姿ではなく、鳴き声を聞くことができました。

事後学習では、観察会で見た野鳥を一人１種類ずつ改めて調べ、理科のレポート形式でまとめました。

また、野鳥をどこで見ることができたのかをまとめた、中学校・伊豆岬周辺の野鳥マップも作りました。

今週の１年生の授業風景をお伝えします。

入学してから３週間がたちました。授業だけでなく、部活動も本格的に

スタートし、疲れがたまっている頃ですが、何事にも一生懸命に頑張っています。

数学の授業では今週から少人数授業がスタートしています。

基礎・標準の２クラスに分かれて、それぞれのペースで授業に取り組んでいます。

家庭での学習に自主的に取り組んでいる生徒が多く、自分で問題を考えて

オリジナルの問題集を作成し復習している姿も見かけます。

４月23日(火)には全校道徳を行いました。「性別は必要か？」という問いかけに、まずは自分の考えを

まとめ、学年を越えてのグループでそれぞれの意見を交換していきました。友達や先輩たちの意見を

聞きながら、ジェンダー平等の実現に向けてどのようにすべきか考えを深めていきました。

自分の意見だけでなく、仲間の意見も聞きながらより良い社会の実現に向けて考えていきましょう。

今日から本格的に中学校生活がスタートしました。

１校時の対面式では、上級生が専門委員会と部活動についてユーモアたっぷりに分かりやすく説明してくれました。先輩たちの説明を聞きながら、入りたい委員会や部活動について考えを巡らせているようでした。

２校時から５校時までの学活では、自己紹介や教科書の配布、中学校生活に必要な決まりの確認や校内巡りなど、取り組む内容が盛りだくさんでした。自己紹介では、聞いている生徒の姿勢が素晴らしく、温かい雰囲気の中で全員が堂々と話している姿が印象的でした。また、校内巡りでは、校長室や職員室への入室方法を一人一人実践しました。緊張しながらも、全員がしっかりとした態度で取り組むことができました。大仕事を終えた後のホッとした柔らかい表情も、とても輝いて見えました。

 今日の学校での出来事を、１年生の皆さんから家族の方々にぜひ伝えてほしいと思います。

明日からは教科の授業も始まります。

今日はゆっくり休んで、また明日から元気に充実した学校生活を送りましょう！

本日12月15日(金)の５校時に修学旅行の紀行文発表会を行いました。

総合的な学習の時間で取り組んできた修学旅行の最後のまとめとして、

国語の授業で考えた紀行文と俳句、 美術の授業で制作したお寺や神社

などの絵、音楽の授業で作った俳句をのせた曲の三つによって発表を

行いました。 

〈生徒の振り返り〉

・心情が詳しく伝わってきた。

・本能寺の変の歴史を感じることができた。

・絵の金閣寺の輝きが上手だった。

・読み方を工夫していた。 

第３学年の美術科の授業で制作した紙袋を、明日11月18日(土)から

下記の場所に置いていただけることになりました。

　三宅島空港

　阿古漁港船客待合所

お一人１枚、自由にお持ち帰りいただけます。

ぜひ、お立ち寄りください。

【学校内での展示の様子】

第３学年 美術科の授業では、９月から11月上旬まで、三宅島の魅力を伝える紙袋制作に

取り組んできました。そして、この度、生徒がデザインした紙袋を11月18日(土)から

空港などに置いていただけることになりました。自由にお持ち帰りいただけます。

ぜひ、お持ち帰りください！　詳しい置き場所は、後日HPにてお知らせいたします。

プレゼントなどの包装として使用していただけると嬉しいです。

紙袋を見たい方は、下のPDFファイルをお開きください。

第３学年 美術科　紙袋制作.pdf

11月14日(火)で、２学期期末考査の１週間前となります。

「土日に勉強した！」などの声が聞こえ、エンジンがかかってきている様子です。

３年生は進路決定に向けて、後悔がないように、教科書やワーク、プリントなどを

何度も見直して試験に臨んでほしいと思います。

そして、この期間に勉強と同じくらい重要なものがあります！

それは、受験に関する書類の準備です。

本日１校時の学活で、｢調査書作成願｣、｢自己PRカード｣について説明しました。

「調査書作成願」とは、受験に必要な調査書や推薦書などの書類の作成を学校へ

依頼することです。「自己PRカード」とは、志望理由や中学校生活で得た力などを

生徒自身が考え、記入するものです。ぜひ、ご家庭でこれらを話題にしてください。

３年生は文化祭に向けて「三宅島の未来を提案」を大きなテーマに据えて、探求学習に取り組んできました。文化祭の発表に向けた取組の中で実施した「三宅島への移住に関するアンケート」では、78名の方々にご協力をいただきました。皆様からいただいたご意見や励ましの声は、生徒たちが探求学習を進めるにあたり大きな原動力となり、より充実した発表を作り上げることができました。アンケートなどの様々な面でご協力いただいた皆様、文化祭当日に会場で発表を見守ってくださった皆様に、この場をお借りして改めて感謝申し上げます。

10月28日の文化祭に参加できなかった生徒を含めて、本日「学習成果発表会」と題して、６校時に３年生だけの文化祭を実施しました。

「三宅島の未来」を考えるにあたり、まずは他地域の取組を知るところから始めました。

９月に実施した修学旅行と関連付けて、日本有数の観光地である奈良・京都と三宅島の違いや共通点について検討しました。事前学習を通して、日本の歴史を感じる寺社仏閣などの観光地としての魅力はもちろん、観光客を呼び込む効果的な情報発信について知ることができました。実際に修学旅行で奈良・京都を訪れたときには、「三宅島との共通点を探す」ことを念頭に置いて班別行動を行いました。生徒たちからは、「三宅島も歴史を大切にして、現在に継承してきている。」、「自然を守りながら、観光地として活用している。」、「三宅島の人たちも親切で温かい。」などの意見が上がりました。

学習を進める中で、京都という町は他地域から様々な知識や技術をもった人が集まり、京都出身者と移住者が手を取り合うことで発展してきた歴史があることを知りました。

この視点に立つと、「古来より多くの人が辿り着いた三宅島にも通ずるものがあるのではないか」という考えが浮かびました。三宅島を発展させていくためには、他地域からの移住者を増やし、三宅島出身者と手を取り合ってみんなで未来を作り上げていくことが大切なのではないかと考えました。

そして、「三宅島の未来」を提案するにあたり、他地域から移住された方々を対象にアンケートを実施し、それを基に【政策部門】【移住部門】【定住部門】に分かれて探求学習を進めました。最初は知っているようで知らなかったこと、中学生の自分たちに何ができるのかなど、分からないことばかりでした。しかし、三宅島観光協会の方をはじめ地域おこし協力隊の方々に何度も学校に来ていただき、生徒たちの意見を大切にしながら一緒に検討し、探求学習を進めていただきました。「自分たちだけ」ではできないことも、周りの協力を得て「自分たちも一緒に」取り組むことで、今回の提案を作り上げることができました。

文化祭での発表は終わりましたが、私たちにとって「三宅島の未来」に向けた取組はまだまだ始まったばかりです。発表の最後に、『三宅島の未来は、私たちの活躍次第で変わる。』という言葉がありました。他人事ではなく自分事として捉え、中学生の視点で想像した未来を大人になって自分たちの手で創造する一人になってほしいと願っています。

今回の提案が一人でも誰かの心を動かし、その一人が周りの人たちと手を取り合い輪になって、三宅島の未来を一緒に作り上げる輪が大きく広がり続けていってほしいと思います。いつか今回の提案が実を結んだときには、「中学生が文化祭で発表を頑張っていたな。」と、どこかで誰かが思い出してくれたら幸いです。

今週土曜日の文化祭へ向けて、準備が大詰めとなっています。

発表テーマである「三宅島の未来を提案」するために、情報を集め、

試行錯誤し、具体的な方策を懸命に考えてきました。本日の５校時は、

一人一人の考えを発表する練習を行いました。ここまで本当によく

頑張っています。当日、３年生の「本気」の発表をぜひご覧ください！

明日10月７日(土)の運動会に向けて、今週はラストスパートをかけました。

実行委員を中心に、元気のある｢挨拶｣、｢返事｣をして練習を盛り上げ、

ダンス練習を特に頑張りました。本番は練習の成果を発揮し、感動的な

姿を見せてくれることでしょう！

中学校最後の運動会で全力を出し切り、最高の思い出を作ってほしいです。

今週は生徒朝礼や運動会練習、文化祭の準備など、盛りだくさんのスケジュールと

なっています。紹介します。

生徒朝礼では委員長として最後の挨拶をしました。これまでのお礼を述べるとともに

後輩へ後を託したいとメッセージを送っていました。

今週から始まった運動会練習では、実行委員長を中心に、先輩として動いています。

あじさい音頭の練習では円の内側に並び、外側に並ぶ１・２年生のお手本となっていました。

文化祭の準備では「三宅島の未来を提案しよう」をテーマに、政策部門、移住部門、

定住部門のチームに分かれて第６次三宅村総合計画（三宅村発行）を読み、調べ学習を

始めました。過去の取組などから、今後どうすればよいか、考えているところです。

本日９月22日(金)の６校時に生徒会役員選挙立会演説会を行いました。

今回の選挙に立候補ができるのは、１，２年生のみです。

立候補ができない３年生の役割は、応援演説者として立候補者の

良いところをしっかりと伝えること、後輩たちの演説を聞いて責任を

もって投票することでした。選挙管理委員を中心に緊張感が漂う

雰囲気を作り出し、真剣な演説会にすることができたと思います。

９月16日(土)に生徒たちが修学旅行の京都・奈良から帰ってきました。

本日は体調不良などもなく、元気に登校し修学旅行の出来事などを話してくれました。

１校時の授業では、修学旅行の振り返り学習として、三宅島観光協会様ご協力の元、

①京都の魅力、②三宅島と京都の似ている点について話し合いを行いました。

出てきた意見は、下記のとおりです。

①京都の魅力

「観光名所がたくさんある」、「歴史的建造物がある」、

「お土産がたくさんある」、「外国人が多い」

②三宅島と京都の似ている点

「人が優しい」、「静かな環境」、「気候が似ている」、「自然が多くある」、

京都の魅力と三宅島の魅力には共通する点があり、話し合い結果を踏まえて

三宅島観光協会様に解説をしていただきました。

修学旅行２日目を迎えました。

生徒たちは体調不良などもなく、全員元気に島嶼会館を出発しました。

品川駅から新幹線で京都駅に向かい、京都駅からは貸切バスで奈良のお寺を

回ります。新幹線では、車窓から広がる富士山の絶景には目もくれず、

友との会話に夢中の様子でした。

 法隆寺の日本最古の木造建築、薬師寺の法話、東大寺の大仏、奈良公園の鹿、

たくさんのものに触れて、たくさんの思い出を作ってほしいと思います。

古の都で1300年を深呼吸。タイムスリップのひと時を満喫してください。

本日９月12日、修学旅行先の京都・奈良へ出発しました！

昼の船で向かうため、３校時まで通常どおりの授業があり、１校時の道徳では

「畏敬の念」をテーマに、サグラダ・ファミリアに関する教材を読みました。

以下、生徒のワークシートより（一部抜粋）

「年代が違う人たちが残されたものを元に心でつながり、創っていくのがすごいと思った。」

「人と人との思いがつながって新たなものができていくのがすごいと思った。

　建築物を大切にしていこうと思った。」

ソワソワする心を落ち着け、真剣に考えていた姿がとても立派でした。京都・奈良で、

日本を代表する建造物をしっかりと目に焼き付けてきてほしいです。

早めの給食を食べ終わり、出発直前！　しおりを読み、注意事項の最終確認をしました。

いざバスへ！

ついに船へ！　気を付けて行ってきてください。

本日９月１日、２学期が始まりました！

始業式の日というのは休み気分から切り替えることが難しいのですが、

生徒たちは元気な声で挨拶をし、明るい姿を見せてくれました。

とても立派でした。以下が本日の様子です。

始業式で校歌を歌いました。

指揮者と伴走者は３年生！

二人は朝早くに登校し、練習をしていました。

教室では宿題を提出し、早速、修学旅行の班行動について確認しました。

初日から活動的です。修学旅行まであと10日。

７月４日(火) １校時の道徳では、家族について考えました。

毎日、家族に「おはよう」、「いただきます」、「ご馳走様」、「行ってきます」を言っていますか。

この質問に対して、今朝は言ってない、毎日言っている、あまり言っていない、など様々でした。

そこで、帰宅したら、日頃の感謝を伝え、家族との時間をとろう、ということになりました。

翌日、生徒に聞いてみると、皿洗いをした、家族でカードゲームをしたと教えてくれました。

７月５日(水) は中学校最後のシーカヤック体験を行いました。

天候に恵まれ、今年２回目の体験を存分に楽しむことができました。

さすが、３年生！

カヤックを上手に漕ぎ、片付けはササっと終わらせていました！

今週の道徳科の授業、がん教育講演会、修学旅行のコース決めの３年生の様子をお知らせします。

６月27日(火)１校時の道徳科の授業では、電車に乗ったときに席を譲るかどうか、

つまり「思いやり」について考えました。

「譲ることで逆に気分を悪くする人もいる。」、「譲るのを迷うこと自体が良くないから、

さっと譲りたい。」など、様々な考えを出し合うことができました。

修学旅行の班行動では電車やバスに乗る機会があるで、そのときに活かしてほしいです。

６月30日(金)５校時の「がん教育講演会」では、小児がんの正しい知識やその患者と

家族に対する理解を深めました。講演会の中で見た映像では、寛解後も見た目には

分からない内臓の障害を抱える女性の様子が映し出され、高い治療費を払い続けること

への不安を感じていました。様々な人が生きやすい世の中になるにはどうするべきかを

考えさせられました。

同じく30日(金)６校時の総合的な学習の時間では、修学旅行のコース決めを行いました。

先週第１回を迎え、この日も、生徒たちは「どこに行こうか」、「何を食べようか」と

ワクワクしながら進めていました。９月の修学旅行が待ち遠しいです！

本日はシーカヤック体験でした。

天候に恵まれ、とても良い条件で活動することができました。

３年生は３回目ということもあり、慣れた手つきで準備を始めました。

準備体操やパドルの扱いの説明を受け、いよいよ海に入ります。

湾の中での確認も早々に、沖に出ました。

カヤックは風の影響を受けやすい乗り物ですが、本日は風がほとんどなく漕いだ分だけ順調に進みます。

「左、右、左、右」とバディで声を出し、息を合わせながら漕ぎ続けます。

休憩中は辺りを見渡せば、地層がしっかりとわかる岸壁や、

底まで見える海、様々な自然が感じられます。

帰りはみんなで競争して湾に戻りました。

夏の良い思い出第１弾が作れたのではないでしょうか。

６月28日(水)に第２回を行います。

最後のシーカヤック体験も良い天気で予定どおり実施できることを願っています。

１校時の道徳では、９月の修学旅行に向けて、日本の伝統文化を尊重する意識を高めました。

教材には十二神将が登場し、主人公はそれを実際に見られる喜びを感じていました。

定期考査終了直後の６月23日(金)の６校時からは、京都での班行動のコース決めが始まります。

本日の道徳は、一人一人が「何を見てくるか」、「何を学んでくるか」を意識するきっかけに

なったのではないでしょうか。

英語では、２～３人のグループでオリジナルアイスクリームのプレゼンテーションが行われ、

大きな声で、堂々と発表していました。

肝心のアイスは、チョコや果物が入った美味しそうなものからスナック菓子やたこ焼き、

なんと歯磨き粉（食べた後に歯磨きをしなくてもよいらしいです。）が入っているものなどが

ありました。一体どんな味なのでしょう…。

本日、道徳授業地区公開講座を行いました。

前Uー15バレーボール男子日本代表監督の日笠智之先生に、

「全力で生きる」をキーワードにご講演いただきました。

生徒たちの目は真剣そのもので、全力で生きることの大切さや

格好良さを感じていました。

感想文には、「これからはもっと全力で生きたい」、

「今日の講演はこれからの自分の生き方に大きな影響を与えました」

と心動かされたことがつづられていました。

これまでの自分を振り返り、もっとできるということを感じた

のではないでしょうか。生徒たちは熱い思いをたくさん受け取り、

講演後には何だか少し成長した表情になっていたように思います。

１時間30分の講演でしたが、あっという間に時間が過ぎました。

全力で生きる中で、今度は自分が誰かに熱い思いを伝え、

人の心を動かせる人になってほしいと願うばかりです。

「働くときに、何を重視しますか。」

この問いに、それぞれが「趣味や楽しみのために働きたい。」、「好きな仕事をしたい。」、

「得意なことを活かしたい。」、「生きるため、稼ぐために働く。」などと考えていました。

本日の教材は、仕事が続かなかった主人公が、レジ打ちでお客さんとの交流を通して

働くことの素晴らしさを見付けていくという内容でした。働く上で、楽しいことも

あればつらいこともあります。

主人公の思いを通して、仕事を続けるにはどうするのか、辞めたいときに何を考えるのか、

何をしたいのか、考えていました。

第１回実力テストを実施しました。

受験生となり、少しずつ意識が変わり、家庭学習の時間が増えた人が多くいます。

そんな中での実力テスト。朝から少し緊張気味の表情をしている人もいました。

休み時間には次の教科の学習をし、「１点でも高く！」と全力を尽くしている姿が見られました。 

受験は団体戦です。学級の仲間でお互いに切磋琢磨し、高め合える存在となることを願うばかりです。

国語の授業で俳句を作り、句会を開きました。

今回は他者からの評価を聞き、自分の俳句の良い点、改善点を見出すことが目標でした。

１年前の句会では、皆さんがとても素敵な短歌を作っていました。

俳句は短歌と違い短いので、表現を工夫しないと伝えたいことが伝わりません。

授業中だけでなく宿題として取り組む姿から、作るのに苦労していた様子が伝わりました。

しかし、句会で発表された俳句は昨年度の短歌よりも趣深いものばかりで、皆さんの成長を感じました。

俳句は読み手の捉え方によって、想像できる情景が変わります。

今回の一人一人の考察でも、同じ俳句でも人それぞれ違う情景を思い描いているようでした。

事実は一つでも、見方や考え方次第で印象が変わることを、改めて感じさせられるような授業でした。 

句会　最優秀作品　　新緑の雄山抱える笑い声

本日５月13日(土)は学校公開日で、３校時は大望タイムでした。

社会は学年班対抗クイズ「この国はどこか？」という授業で、

提示された写真がどの国を示しているのかを班で協力して考えました。

一位はどの班だったのでしょう？！

英語は「フォニックス入門 ～新出単語が読めちゃう感動を君に～」

という授業でした。国民的漫画のキャラクターをキーワードに

単語の発音方法を覚えました。

たくさんの保護者の方にご来校いただきました。

ありがとうございました。

本日６校時に生徒総会を行いました。

今日まで、総会の運営に携わる生徒は毎日リハーサルを重ね、当日を迎えました。

今年度は自分たちで考えて、承認の方法を変えたり、音楽を流したりして様々な工夫が見られました。

三宅中学校を自分たちの手でより良い学校へと変えようというその姿は、とても頼もしく、大きく

見えました。

無事に全ての委員会の活動内容が承認され、これから本格的に委員会の活動が始まります。

そして３年生が委員長を務めることができるのは、今回が最後となります。

悔いの残らないように委員会活動をやり切ってほしいと思います。

各委員会、新しい試みを取り入れながら活発に活動をし、三宅中学校がより盛り上がっていくことを

期待しています。 

４月20日６校時の道徳では、「命」について考え、お互いの意見を聞きました。

「沈みゆくボート・・・、６人乗りだが７人乗っている。あなたならどのように対処しますか。」

上記の問いに対し、各自がとても悩みながら考えていたのが印象的でした。

【授業の感想より】

「命の価値は人によって変わらない。みんな同じ重みであると考えられた。」

「誰か一人を犠牲にするのは難しい。できるならみんなで生きたい。」

「悩みに悩んだ。」

「一番いい答えはない。自分がどう考えているのかを知り、最善を尽くせる方法を

　見付けていくことが、このような問題の答えだと思う。」

本日１～３校時、国語・数学・英語の全国学力・学習状況調査を第３学年で行いました。

各教科の終了後には、「この問題は自信がある。」、「あの問題は難しかった。」など、

お互い内容について話している姿がありました。

後日、英語のスピーキングテストも行われます。

正答率に期待です！

４月17日(月)の生徒朝礼にて、生徒会役員、各専門委員長に委嘱状が渡されました。

それぞれ、「学校を盛り上げたい。」、「図書室により来てもらえるようにきれいにしたい。」、

「コロナ感染予防を油断せずに行い、全校生徒の健康管理をしっかり行っていきたい。」など、

しっかり挨拶をしていました。

 さらに、２校時の小中合同避難訓練では、２、３年生がリーダーとなって、小学生に避難場所の

説明をしました。準備時間が短かったにも関わらず、分かりやすい言葉を使ったり、ふりがなを

付けたり、伝わりやすいように工夫してスライドを作りました。

月曜日から頼もしい姿を見せてくれた三宅中生でした！

※上の写真は、阿古A班です。

4月13日(木)の昼休み、中央委員会にて、生徒会役員、学年委員、

各専門委員長の顔合わせをしました。

前期は３年生が中心となって学校を引っ張っていきます。

まずその一歩として、生徒総会に向けての準備を行いました。

三宅中学校をより良くしていくリーダーたちに期待です！

いよいよ新年度がスタートしました。

本日は新入生を迎え、久しぶりの３学年揃った三宅中学校となりました。

生徒たちは３年生になり、心なしか表情も大人っぽくなったように思います。

入学式の準備、片付けなどの活動では３年生が率先して動いていました。

最上級生らしい姿が見られ、とても頼もしく感じました。

今年度は進路を考える時期でもあり、たくさん悩み、苦しむことがあると思います。

その一つ一つを糧にして、大きく成長してくれることを期待しています。

今年度も保護者の皆様、地域の皆様に支えていただきながら、共に成長していきたいと思います。

ご協力よろしくお願いいたします。