今日の授業はヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」でした。目標は『「僕」と「隣の子供」の人物像を捉える』でした。今日は、チョウに対する思いや扱いから読み取れるそれぞれの人物像を文章にしてまとめる授業でした。今日の授業では、深い読解力が必要でしたが、集中力を切らすことなく最後まで文章をまとめていました。授業の最後に、振り返りシートに印象に残っている部分を抜き出して今日学んだこと考えたことをプリントに記入しました。   （写真は、１年１組・国語の授業の様子です）

今日の授業の目標は「和食の特徴を理解する」でした。最初に日本の食べ物ラーメン、餃子、ナポリタンスパゲッティなどをテンポよくテレビに映し出し、先生が「これは、和食？」と生徒に投げかけていきました。そして和食についての学習では、一汁三菜の基本的や「中高（なかだか）」という中央を高く盛り付ける和食の盛り付け技法についても学習しました。 授業のまとめでは、和食とは何でしょうかという問いに対して、「おもてなし」「栄養バランスがよい」「日本の食事スタイル一汁三菜」「料理に意味がある」など生徒は発表していました。次回は、伝統的な料理や地域で作られた食べ物、三宅島の料理について学習します。   （写真は、２年１組・家庭科の授業の様子です）

今日の生徒朝礼では、昨年10月、台風22号･23号によって甚大な被害を受けた八丈島と青ヶ島にある中学校の生徒のために応援メッセージの制作と募金活動を生徒会役員が中心となって活動してくれました。その三原中学校と青ヶ島小中学校の生徒からお礼のメッセージが届き内容を報告しました。 「海と空でつながっている」という言葉はこの時代の生徒にとって大人になっても忘れない言葉になったと思います。温かい心は、相手の心も温めますよね。取組ありがとうございました。