今日の目標は「陰影と質感を表現しよう」です。デッサンの最終日でした。授業の初めに先生から「今日はつるっとした感じやざらっとした感じなど質感の表現をしていきましょう」と話があり、すぐに各自デッサンし始めました。前回の授業で学習した内容を踏まえて、こすったり、消しゴムで輪郭線を描いたりしていきました。その後、残り時間が少なくなると画用紙の汚れているところを消しゴムできれいにしました。次回の授業最初にみんなが描いた作品を鑑賞する予定です。

（写真は、１年１組・美術の授業の様子です）

　今年度は、小学校と連携して同日同時刻で引渡し訓練を行いました。昨年度から準備を進めてきましたが、中学校で初めて引渡し訓練でした。発災時は、気持ちが動転して冷静な判断がしにくくなると予想されるため、今回の訓練では引き渡した内容が確実に後で確認できるように引き取りに来ていただいた方に必要事項をカードに記入してもらいました。今後はさらにスムーズに対応できるように改善をしていきたいと思います。　

　今回の訓練では、生徒は私語をせず真剣に取り組んでくれました。生徒の不安が少しでもなくなるように引き続き避難訓練をしていきます。保護者の皆様、引渡し訓練にご協力いただきありがとうございました。

　開会の言葉の後に生徒会長からの挨拶があり、その後９月までの生徒会活動や委員会活動の活動予定や公約について報告がありました。次に活動報告の内容を各学年で検討して質問・要望を代表者が発表しました。最後に質問に対して回答された内容を聞いた上で承認・否承認を生徒一人一人がフォームで答えました。本校では議案書もタブレット端末で確認しながら会を進行しているためすべてペーパーレスで行っています。総会では各学年の質問・要望について委員会で検討することになったり、実際に採用してくれたりと自分たちでより良い活動にしようと話し合い活動ができました。前期の活動が楽しみです。

　今日の授業は、前回の続き「デッサンの描き方・陰影の描き方」でした。今日は、少し大きめの画用紙が配られ、三つのグループに分かれて机の上にある果物を描きました。

　生徒は、前回までの授業で学習した方法で描き始め、描いている途中に手を止めて新しい表現方法について学習しました。全体をぼかす方法や消しゴムを使って描く方法など、実際に先生が描きながら描く方法を説明していきました。その後、学んだ描き方を使いデッサンを行いました。次回完成を目指して続きを描いていきます。

（写真は、１年１組・美術の授業の様子です）

　今日の放課後に、伊豆避難所施設で教職員の防災意識向上研修を行いました。講師として民生児童委員協議会長の穴原氏をお招きして1983年の噴火、そして2000年の噴火を教員として経験された際のお話をしていただきました。教員の視点から見た噴火後の児童生徒への対応など私たちにとって、とても貴重な話を聞くことができました。生徒には展望をもたせなければいけないことや災害の期間が長くなったときの心構えなど防災マニュアルの見直しの際に大切な視点を数多く教えていただきました。

　４月初めての土曜授業でしたが、生徒は意欲的に取り組んでいました。今日は今年度最初の学校公開日でしたが、多くの保護者様にご参観いただきありがとうございました。授業や学校の様子などご感想等ありましたらアンケートにご協力ください。今後の学校運営に活かしていきたいと思います。

　また、当日は部活動保護者会も行いました。各部活動の取組、遠征等説明させていただきましたが、ご不明な点等ございましたらお問い合わせください。

　次回の土曜学校公開は、６月14日（土）です。当日は道徳授業地区公開講座を行いますので、ぜひご参観ください。

（写真は、土曜学校公開の様子です）

　今日の授業の目標は「校歌を強弱をつけて表現豊かに歌おう！」です。ストレッチと発声練習を行った後、口の開け方や正しい呼吸と発声方法を確認しながら、校歌の練習をしました。次に、先生から「校歌の中でここが盛り上がるポイントだと思うところ」を考えてみようと課題が出され、初めに一人で考えて、次に二人で考えを共有し発表しました。生徒からは「音の高さがたかくなったから、三宅の自然守りて行かんの部分だと思う」「ピアノ伴奏で連続して弾いている部分だから、真中にそびえる～の部分だと思う」と発表していました。

　中学校の校歌は中学校生活の思い出と共に大切にしてほしいと思っています。４月30日の授業では、歌唱テストがありますので皆さん練習しておきましょう。

（写真は、１年１組・音楽の授業の様子です）

　今日の授業は「素因数分解」でした。まず初めに前回学習した内容の復習を行いました。次に素因数分解について教科書を使い先生が説明しながらみんなで問題を解いていきました。その後、グループ学習を行い、話し合いながらみんなで問題にチャレンジしました。問題を解いた後は黒板に解き方を書き、一人一人説明しましたが、生徒は素因数分解についてきちんと理解しているため、解き方について上手に説明していました。今日は、その後、数の分類について学習したところで授業が終わりました。続きは次回になります。

　中学生になり内容が難しくなっていますが、難しい問題にも諦めることなく頑張っていました。1年生の皆さん、ファイト！！
 

（写真は、１年１組・数学の授業の様子です）

　今日の給食のメニューは、セサミトースト、大豆サラダ、チキンと明日葉のスープ、牛乳でした。１年生の教室では、先生は前に並んで、生徒は班になって食べました。２年生は、2人の先生が生徒と一緒に班になって食べました。３年生は、全員前を向いて食べました。

　2020年から日本で感染拡大した新型コロナウイルスですが、学校でも3密を避けるため多くの場面で影響がありました。給食時間も例外ではなく、コロナ禍は、班で食べられずに全員前を向いて食べるようになりました。３年生では、その給食スタイルが定着しています。コロナ禍の学校教育で、大きく変わったことはたくさんあります。

（写真は、各学年給食の様子です）

　今日の１年生１時間目の授業は数学でした。今日から２つの教室に分かれて授業を行いました。中学校では、算数から数学に名称が変更され内容も難しくなっていきます。毎時間毎時間を大切にして授業で学習したことを覚えていきましょう。

　２年生１時間目の授業は英語でした。授業の初めには英単語の振り返りを行いました。毎時間新しい単語が出てきますので、少しずつ単語の意味を覚えて書けるようにしていきましょう。

　３年生は、全国学力・学習状況調査を行っています。中学校で学習してきた内容がどれぐらい身に付いているのかを確認する調査です。先日15日には、オンラインで理科の問題に取り組み、今日は国語と数学の問題に取り組みます。結果は夏休み以降にお伝えすることになります。

（写真は、1時間目の授業の様子です）