今日の問いは「富国強兵・文明開化は人々の生活にどのような影響をあたえたのだろうか」でした。まず初めに、当時の様子が描かれた木版画をみて、開国後の日本に入ってきたものや習慣を探してプリントに記入しました。最初は個人で探してその後グループで書いた内容を共有しました。時間がある班はさらに他にないかグループで探しました。出てきたものとして、「レンガ造りの建物」「ガス灯」「靴」「シャンデリア」「車道と歩道」などたくさん見つけることができました。近代社会になり何が変わったのかを学習しました。

（写真は、３年１組・社会の授業の様子です）

　今日の授業の目標は「木材の配置を考える」です。３年生では、自由設計ウッディラジオの教材を使い製作しています。ラジオには３つのタイプ（ボックスタイプ、ラックタイプ、パネルタイプ）があり、生徒が選択して作業を進めています。今日は糸のこを使用したり、紙やすりでやすりがけをしたりしました。まだ完成作品が予想できるところまで進んでいないですが、どのような作品ができるのでしょうか。今から楽しみです。

（写真は、３年１組・技術の授業の様子です）

　今日の授業は渡部潤一氏の「人間は他の星に住むことができるのか」でした。目標は「それぞれの星に移り住めるのかどうかについて、筆者の判断とその根拠を整理しよう」でした。

　説明的な文章を読み取り、月・金星・水星・火星について、地球からの距離、大気、水、重力の違いについて表にして整理しました。個人でまとめた後、グループでプリントにまとめた内容を共有しました。最後に振り返りシートに、今日学んだこと・考えたことを記入して授業は終わりました。

（写真は、２年１組・国語の授業の様子です）

　今日の授業の目標は「いろいろな累乗の表し方を理解し計算できるようにする」でした。初めに乗法の計算確認プリントに取り組みました。生徒は10問を５分以内に解くことができました。今日の内容に入る前に、4月17日に行った指数についての授業内容をノートで確認しました。その後、負の数や分数を累乗の表し方を生徒と共に学習を進めました。生徒は先生の説明にうなずきながらノートに書いていました。最後に累乗の計算にもチャレンジして授業は終了しました。

（写真は、１年１組・数学の授業の様子です）

　今日の授業の目標は「情景を思い浮かべて鑑賞しよう」で、鑑賞した曲はアントニオ・ヴィヴァルディの「四季」でした。最初に第一楽章を聴いて、春夏秋冬からどの季節なのかを発表してもらいました。「春」と答えた生徒が一番多く答えも「春」でした。次に、ヴァイオリンの種類、そしてチェンバロとピアノ、オルガンの音色の違いについて学習した後、第二楽章～第四楽章まで聴いて季節を考える取組を行いました。グループ協議では、感じた季節が全く違うグループもありましたが、先生が答えを発表する際には、生徒は一喜一憂していました。「雪が降る音」「暖炉の炎がゆらゆらしている」など情景が思い浮かぶような発表もしていました。次回は楽曲、作者の出身地イタリアについて学習していきます。

（写真は、１年１組・音楽の授業の様子です）

　今日の授業は「日本と海外のフォークダンスの特徴をとらえる」でした。日本の伝統的な民踊として「ソーラン節」「花笠音頭」「阿波おどり」「あじさい音頭」、海外のフォークダンスとして「オクラホマ・ミクサー」「マイム・マイム」「ドードレブスカ・ポルカ」「ジェンガ」を学習しました。実際にあじさい音頭とオクラホマ・ミクサー、ジェンガを体験して、日本と海外の違いについて考え発表しました。日本は「作業唄が多い」海外は「男女ペアやグループがある」など特徴について理解を深めていました。

（写真は、３年１組・体育の授業の様子です）

　今日の授業は、「店や公共交通機関などで用いられる簡単なアナウンスなどから、自分が必要とする情報を聞き取る活動」で、空港のアナウンスを聞き、自分の航空券の変更点を聞き取るという授業を行いました。空港のアナウンスは様々な情報が流れていて、自分の乗る飛行機以外の情報も放送されるため、その中から聞き取るという難しい内容でした。飛行機のNumberを聞き取り、搭乗手続きのゲートの変更や出発時刻の変更などよく聞き取っていました。授業の後半は、英語で書かれた資料を読み取り、指定された内容を踏まえて博物館をどのように回るとよいのかを考えました。

（写真は、２年１組・英語の授業の様子です）

　今日の授業の目標は「衣服の素材、性能を理解し用途に合わせて衣類を選択しよう」でした。スライドを使い、衣服の性能、衣類に付いている組成表示に注目して学習を進めていきました。セーターやベスト、白衣などに付いている組成表示の違いから、各繊維の特徴について学習しました。後半は夏の肌着として着たいのは？という問題で①綿100％②ポリエステル65％綿35％③ポリエステル50％アクリル45％毛5％④綿70％麻30％のうち着たいのはどれかを選択して理由も考えました。発表では「風通しがよいから」「汗がすぐ乾くから」など各繊維の特徴を踏まえて答えていました。

（写真は、２年１組・家庭科の授業の様子です）

　今日の授業は正の数と負の数の内容で学習課題は「項だけの式に直して素早く計算しよう！」でした。まず初めに前回までの復習を行いました。その後は、各自が問題に取り組み黒板に式と答えを書いてどのように解いたのか一人一人発表しました。中には、工夫して解いた生徒もいましたが、自信をもって答えられていない部分もありました。次回も続きの内容になります。正の数と負の数の内容は、２年生、３年生でも基礎となる部分です。しっかりと身に付けてましょう。

（写真は、１年１組・数学の授業の様子です）

　今日は１～５校時まで第１回村学力調査を行いました。これは、三宅村立学校の全児童・生徒を対象にした学力調査を実施し、結果で明らかになった課題を踏まえ、基礎・基本の確実な定着と、児童・生徒の学習意欲の向上、家庭学習習慣の育成、読解力や表現力の向上など、「確かな学力」の育成を図ることを目的に始められた取組です。

連休明けのテストでしたが、生徒は頑張って取り組んでいたと思います。結果については、後日配布予定です。

（写真は、各学年・村学力調査の様子です）